附◆◆■：重庆日报报业集团14报1刊★★★■■：重庆日报 重庆晚报 重庆晨报 重庆商报 时代信报 新女报 健康人报 重庆法制报 三峡都市报 巴渝都市报 武陵都市报 渝州服务导报 人居周报 都市热报 今日重庆
学校是教育部授牌的国家中等职业教育改革示范学校、国家级重点中等职业学校◆★★◆，先后被命名为全国教育系统先进集体、全国职业指导工作先进学校、全国语言文字工作先进集体、全国红十字模范校、重庆市职业教育先进单位、重庆市文明单位◆■★★，获得参加全国职业院校技能大赛十年突出成就奖。学校始终坚持走内涵发展道路，以◆◆★■◆“德美合和”为核心的办学理念★■，构建现代职业教育体系，积极推进“专业+公司”的校企合作创新人才培养模式■★★★★◆，“学校+社区■★■★”的校社协同提升人才综合素养和■★■◆“双主体”专业学院实践活动。学校坚持内涵发展■■★、全面提升人才培养质量■★◆，近年来学校师生参加全国中职院校职业技能大赛，共获得世界技能大赛美发冠军1个，亚洲美发化妆大赛冠军1个★◆★◆★■，世界技能大赛中国区选拔赛亚军1个，国家级技能大赛一等奖8个◆◆■★、二等奖7个★★■◆★★、三等奖12个★★★■◆◆，市级技能大赛一等奖13个、二等奖34个★★■◆◆◆、三等奖85个，全国文明风采大赛一等奖97个◆◆◆★★■、二等奖285个、三等奖209个。
挖掘思政资源，加强课程思政教育体系建设■◆■。一是修订公共基础课和专业课课程标准★◆■★★。新标准须确立价值塑造、能力培养◆★、知识传授“三位一体”的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价思政渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。二是深入挖掘各课程中蕴含的思政元素，形成思政教育典型案例库■■。根据不同学科★■◆■■、不同专业性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点，在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观。公共基础课要突出培育高尚的文化素养■■◆、健康的审美情趣、乐观的生活态度★■◆★★◆、正确的劳动品德、创新探索精神等，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。在专业课教学过程中，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质■◆◆，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才★◆◆◆◆★。三是创新课程思政教学模式，建设课程思政优质课程。鼓励引导教师开展多元教学方式方法探索。推进信息化教学与课程思政深度融合★◆★■■★，积极推广线上线下混合式教学模式，采用案例式、专题式★■★■◆★、讨论式、启发式、问题式等多种教学方法★★■◆◆■，潜移默化地将思政教学目标渗透到教学设计中，有机融入到教学全过程。开展课程思政教学设计比赛■◆★■、公开课或示范课比赛，形成一批优质教学设计■◆■、优质教案、优质课件◆■■◆◆，建设多门充满思政元素、发挥思政功能的课程思政优质课程，形成示范带动作用★◆◆■。
② 凡本网注明“来源■★：华龙网◆★◆”的作品■★■★，系由本网自行采编，版权属华龙网◆◆。未经本网授权★◆★■，不得转载、摘编或利用其它方式使用。已经本网授权使用作品的★◆★★■，应在授权范围内使用★■■★，并注明“来源★◆★★◆■：华龙网”。违反上述声明者◆■★◆★，本网将追究其相关法律责任。
丰富教学资源，打造“海潮★■◆”多维思政教育平台。打造信息化的思政德育资源共享空间。运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。鼓励师生围绕思政课教学内容创作微电影、动漫、音乐、短视频等，建设融资源共享◆◆◆◆、在线互动、网络宣传等为一体的“云上大思政课◆◆◆■■”平台。一是打造校园网专题学习链接◆■★◆◆。坚持党建思想引领，围绕教师思想教育◆★◆■■■，学生成长发展打造多维学习空间★◆◆★■，通过新闻链接★★◆★★，知晓国际时讯■■◆◆★★，天下大事；强化党建讲话，切实落实党中央“立德树人，三全育人”的思政要求★★;展现大国工匠，让学生重拾学习信心，点燃“强国有我，技能报国★■◆◆”的奋斗激情。二是利用自媒体宣导作用，讲“海潮故事◆■”。通过★★◆“微视频★★◆★◆”◆★★◆“短视频”记录校园“好人好事★■★”新闻案例、校园广播等途径，发掘并讲好校园身边“海潮故事”◆★★，以此丰富校园故事范例★★■■◆。三是积极引进智慧教育平台，积极建设◆◆★“海潮■◆◆■★”微加智慧德育平台，收集、编制与展示“海潮学子相册”■■■“海潮微课★★◆★◆■”“海潮德育简报集”“海潮示范课★★■”“海潮课件集■★■■◆◆”等标志成果。努力实现思政教材■◆■、教案共享互动◆■★■，促进学校思政德育资源管理条理化、明细化发展；汇◆◆■◆◆★“海潮影音”，通过动漫、音乐、微电影◆■◆■★、短视频等实现声文图像“多维联动”◆◆■★，帮助师生打破时空限制，让◆■■◆★“思政教育”无处不在，润物无声。四是线上赋能，建“海潮论坛”。通过“腾讯会议”等在线会议平台，邀请知名校友、先锋模范、大国工匠■★■◆★、心理专家等多名优秀人士分享心得◆★■★，为师生搭建一个★■“多维交互”的共享空间。
华龙网讯 为深入学习宣传贯彻党的二十大精神◆◆★■★★，进一步落实《教育部等十部门关于全面推进◆◆◆★◆★“大思政课”建设的工作方案的通知》《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《关于深化新时代学校思想政治课改革创新的若干意见》等文件精神，服务重庆职业教育高质量发展，服务技能型社会建设◆■，围绕工作目标、工作重心、实施过程◆★◆★、工作成效等方面探索有效路径，凝练有益经验，结合学校特色发展现实需求◆■★◆，大力创新★◆★◆■◆“1311”思政工作机制◆◆★，精心打造学校“海潮”特色党建思政教育品牌，充分发挥优秀案例的示范作用，进一步优化完善现有思想政治教育工作体系。
今年3月18日，是学校思想政治理论教师座谈会5周年的日子◆■。解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，学校思政课举足轻重。
地址：重庆市渝北区金开大道西段106号10栋移动新媒体产业大厦 邮编◆◆■◆◆：401121 广告招商 传真
潮”思政特色课堂。立足学校发展深厚的红色革命传统，从校史、校友、校园文化符号、校园品牌活动中挖掘学校特色思政育人资源◆■，打造“海潮◆■★”思政特色课堂。二是创新课堂教学方法，激发思政课课堂活力。积极运用小组研学◆■★◆★◆、情景展示、课题研讨◆■■◆◆■、案例讨论、演讲辩论等方式组织课堂实践，增强师生教学互动，激发课堂活力■◆◆■★◆。加强对教学设计、教案编写、课件制作◆★◆◆、课堂教学组织形式研究，努力形成一批优质教学设计、优质教案◆◆、优质课件◆■■■■、优质微课。三是改革思想政治理论课学习评价方式，优化课程考核方式与题型结构，构建科学合理的思想政治理论课评价体系。
下一步，学校结合思想政治教育理论与实践◆◆■，研究思政课一体化建设的客观规律，推广有益经验，在党政班子领导下，学校教学、师资、学生等方面共同谋划“课程思政”改革建设工作◆◆★，形成跨部门■★★、跨专业、跨学科的教育合力，加大制度保障并通过制度建设保障“课程思政”的落地落实。优化现有工作机制，引入“PDCA”督导协调机制，保证课程进度顺利开展★◆■★★，促进课程质量充实完善。完善团队激励机制，鼓励新老教师结对帮扶，团队协作◆◆■■■；完善评估督导机制，积极引入第三方专业评估机构，诊断改进，以评促教★★■◆■。学校相关部门应落实“课程思政”建设政策■■■、经费★◆■■★、人员等方面的支持保障，建立有效的考核评价和激励机制，把“课程思政■■◆■★★”建设成效作为教师评优评先的依据。学校将大力推广课程思政建设的好经验、好做法★◆★，将■■■“课程思政”教案设计案例汇编成册，推动课程思政建设优质资源在更大范围内共享。
发挥区位特色资源■◆■◆★，聚力形成特色思政教育基地。一是共建红色革命思政教育基地，围绕李子坝、曾家岩■■◆■、红岩村等知名红色景点，共建红色革命思政教育基地■★。围绕国防军事单位★■，共建爱国双拥思政教育基地。二是共建产教融合思政教育基地，发挥学校地处渝中区的区位优势，与重庆商社、学生校外实习实训基地等企事业协作联动★■◆★★◆，积极发挥各企事业单位基层党组织的引领作用，共建产教思政教育基地。三是共建社区服务思政教育基地■★◆◆，发挥学校养老护理等专业优势和丰富的志愿服务经验，与社区养老院★★■◆■、社区服务中心等公益组织联动协作，共建社区服务思政教育基地◆◆■★。
发挥区位特色资源，聚力形成特色思政教育基地■◆■◆◆◆。一是共建红色革命思政教育基地，围绕李子坝、曾家岩、红岩村等知名红色景点，共建红色革命思政教育基地★■★◆。围绕国防军事单位，共建爱国双拥思政教育基地。二是共建产教融合思政教育基地，发挥学校地处渝中区的区位优势，与重庆商社、学生校外实习实训基地等企事业协作联动，积极发挥各企事业单位基层党组织的引领作用，共建产教思政教育基地◆■■★。三是共建社区服务思政教育基地，发挥学校养老护理等专业优势和丰富的志愿服务经验，与社区养老院、社区服务中心等公益组织联动协作，共建社区服务思政教育基地。
5年来，全市教育系统牢记嘱托★■■★★■，持续深化思政课改革创新，大力加强思政课教师队伍建设，积极探寻提高思政课吸引力的路径★◆◆■■，不断完善“大思政课★■◆■★”铸魂育人体系，立足优势学科和校本特色，初步构建了大中小各学段纵向有机衔接■★★、课程思政与思政课同向同行、学校与社会协同联动的工作格局■◆。
在★■“海潮”党建品牌引领下■★，学校进行更深入、细致的探索挖掘。在全校师生中开展标识设计征集活动◆■★，让师生更好地了解★■◆“海潮★◆”党建品牌建设，扩大“海潮◆■”党建品牌的影响力。建设“海潮”微加智慧党建平台，收集、编制与展示“海潮党员相册”、★★◆◆■“海潮微党课”★■★◆★◆、◆◆■★“海潮党建简报集”、★■■“海潮示范岗故事★★■”、“海潮先锋岗故事”◆■、“海潮扶贫扶智◆★★”、■■“海潮示范课”、◆◆“海潮课件集◆★★◆◆■”、★◆★■◆★“海潮三会一课★◆◆■◆”等■★★，建成充分向内向外展示的“海潮◆★■◆★■”党建活动与成果平台。为此，结合国家“大中小思政一体化”的具体要求，渝中职教中心将聚焦弘扬“海潮◆◆★◆”文化■■◆★◆■，深度发掘“海潮”文化内涵，完善学校思政课程体系，创建思政创新团队■★◆■，丰富学校思政教育资源，打造共享交流空间等方式■◆◆◆，丰富完善学校现有的思政教育体系。
激发思政活力，加强实践教育课程体系建设。建设■★★“海潮”特色思政教育体系。立足学校发展深厚的红色革命传统■★◆■◆◆，从校史■◆、校友◆■★◆■■、校园文化符号、校园品牌活动中挖掘学校特色思政育人资源，开展“海潮■■◆◆★”特色的思政教育活动◆■。一是全校性的集体活动◆★。结合每月每周节日及学生学段特点开展主题活动。全校集体活动◆◆：如开学典礼、入学教育、传统节日◆◆◆★★★、周年节庆■◆★■、历史节点纪念日；班级活动◆◆◆■★■：主题班会、共青团活动等★■。二是针对个别学生的辅导工作★■。将思政教育与学生日常工作紧密结合，围绕■★◆■■“三全育人”“立德树人”的具体要求◆◆■■★，通过心理辅导、家校社联动■◆◆，优化现有学生工作机制方法。以“心理辅导+生涯规划◆★★”为重点方向，帮助学生克服心理障碍，找寻发展方向，促进其健康稳定成长◆■。
①重庆日报报业集团授权华龙网，在互联网上使用★◆■◆、发布、交流集团14报1刊的新闻信息。未经本网授权，不得转载、摘编或利用其它方式使用重庆日报报业集团任何作品。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：华龙网■■◆★■■”或“来源★■◆◆◆★：华龙网-重庆XX■★★”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
学校将◆■★★◆“立德树人”融入教育教学的血脉中◆■★■★，建设◆★★★“多元立体”德育工作队伍、创新思政教育教学模式◆◆◆、打造“德美合和”校园文化品牌，用有温度的德育浸润着学子的内心与行动◆★◆◆★。随着国家“大中小思政一体化”要求的提出，◆■■■★★“大思政★★■★◆”课程理念正逐步深入人心◆◆。学校思政德育成果虽丰富多样，但体系化建设有待进一步加强完善。课程思政的教学方法有待进一步强化理解。“海潮”文化精髓有待进一步深入发掘◆★◆★■。
立足“海潮◆■”特色，加强思政教育课程体系建设。一是拓展课堂教学内容，打造“海
激发思政活力，加强实践教育课程体系建设。建设■■★■◆■“海潮”特色思政教育体系。立足学校发展深厚的红色革命传统，从校史、校友、校园文化符号、校园品牌活动中挖掘学校特色思政育人资源★◆■■★，开展“海潮”特色的思政教育活动。一是全校性的集体活动。结合每月每周节日及学生学段特点开展主题活动■■◆■。全校集体活动■◆★◆★：如开学典礼■★■■★◆、入学教育、传统节日★★■、周年节庆、历史节点纪念日◆■■◆；班级活动：主题班会、共青团活动等。二是针对个别学生的辅导工作。将思政教育与学生日常工作紧密结合◆◆■◆◆，围绕“三全育人”“立德树人”的具体要求，通过心理辅导、家校社联动，优化现有学生工作机制方法■◆★◆■★。以“心理辅导+生涯规划”为重点方向◆■，帮助学生克服心理障碍★■★■★，找寻发展方向，促进其健康稳定成长。
丰富教学资源，打造★★■■★★“海潮”多维思政教育平台。打造信息化的思政德育资源共享空间。运用新媒体新技术使工作活起来■◆★★★，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合■★★◆，增强时代感和吸引力。鼓励师生围绕思政课教学内容创作微电影、动漫★■■◆、音乐、短视频等，建设融资源共享、在线互动★★、网络宣传等为一体的◆◆★“云上大思政课★◆■”平台。一是打造校园网专题学习链接。坚持党建思想引领★■★■，围绕教师思想教育，学生成长发展打造多维学习空间◆■■★★◆，通过新闻链接，知晓国际时讯，天下大事；强化党建讲话■◆，切实落实党中央“立德树人，三全育人”的思政要求■★★★;展现大国工匠，让学生重拾学习信心，点燃★★■◆“强国有我，技能报国■◆★■◆◆”的奋斗激情。二是利用自媒体宣导作用，讲“海潮故事”■★◆★。通过■◆◆“微视频”■★■★◆★“短视频”记录校园“好人好事★★◆■■”新闻案例、校园广播等途径◆■，发掘并讲好校园身边“海潮故事”，以此丰富校园故事范例。三是积极引进智慧教育平台，积极建设“海潮”微加智慧德育平台，收集、编制与展示“海潮学子相册”“海潮微课◆◆”“海潮德育简报集★■★■”“海潮示范课”◆■★“海潮课件集★◆”等标志成果■◆★。努力实现思政教材、教案共享互动，促进学校思政德育资源管理条理化■◆、明细化发展；汇★★★■★“海潮影音■■◆■”，通过动漫、音乐■◆◆、微电影、短视频等实现声文图像“多维联动”，帮助师生打破时空限制，让“思政教育”无处不在◆★■■，润物无声。四是线上赋能■★◆■■◆，建★◆■■“海潮论坛”◆★■◆◆■。通过“腾讯会议◆◆”等在线会议平台，邀请知名校友◆■、先锋模范、大国工匠■■◆、心理专家等多名优秀人士分享心得，为师生搭建一个★■■★◆“多维交互★★★”的共享空间。
建设■◆“海潮”特色实践教育体系■★★◆。利用学校地理优势，充分挖掘学校周边特色景点，将实践课程有效对接学生常态化的社会实践活动、企业生产的专业实训活动等，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合，打造★◆★“行走的思政课堂”。通过“红色课堂”“企业课堂★◆◆★”“社区课堂”“三大课堂”的互融互促，推动全校师生形成◆★◆“知◆★■、情、意■◆★、行”的统一。一是打造“红色课堂”：开展★◆■“海潮”红色思政研学活动◆■◆◆★。学校地处渝中鹅岭，红色革命，国防军旅文化资源丰富，坐拥李子坝、曾家岩等知名红色景点，围绕党史■★★◆■、重庆历史节点纪念日开展红色革命研学活动。将爱国主义教育融入思政课，深挖活用红岩文化资源，传承红色基因，带领学生赴红岩革命纪念馆◆◆、曾家岩八路军办事处等地现场研学，引导学生厚植家国情怀，弘扬爱国主义精神。二是打造★■★“企业课堂★★★”◆★■◆◆★：开展◆★■★“海潮”特色产教思政活动★◆■。发挥企事业基层党组织的思政先锋作用■★。在实习实训中融入思政课◆◆■■■■，将思政教育与学生校外实习实训相结合，让企业成为学生锤炼“工匠精神”的大舞台；把思政课教学要点转化为实习实训场景，激发学生兴趣，让学生在专业实训过程中践行★★“工匠精神”★■，追求“德技双馨■■■★◆★”◆■★★◆，通过企业文化熏陶■★◆■，大国工匠的激励示范，激发学生树立“技能报国,强国有我★■◆◆◆”的思想信念■◆。三是打造“社区课堂★◆◆■★◆”■★★◆★：开展“海潮◆★”特色社区服务活动。发挥专业优势◆★★■■■，到社区养老服务中心■■◆◆★、干休所等地常态化开展志愿者活动，推动构建学校■◆★■★、社区、家庭协同联动的■■◆★“实践育人共同体★■★”，提升学生服务意识。
近年来◆◆★■，学校借鉴党建经验，充分发挥党建思想引领作用，构建起德智体美劳全面培养的“五进四成”育人体系，通过◆◆“爱润心田”课程体系、★■■“匠心筑梦”课程体系◆★★◆，更好地落实立德树人根本任务。“五进”指“进家庭、进班级、进课堂◆◆★■、进社区◆■、进企业”，校内外德育队伍全员参与★◆■，贯穿育人活动全过程◆■，实现家庭、学校、社会全方位协同育人。“四成”指“规范成型、健康成人、专业成才◆★★◆■◆、个性成长”。通过开展规范与协作教育★★◆■，弘扬爱国主义★◆■，促进学生“成型”；通过开展生理与心理教育◆◆◆，崇尚生命至上◆◆★■，促进学生“成人★■★◆”◆◆；通过开展技能与素养教育，培育工匠精神◆◆，促进学生◆■■■“成才◆◆★”■◆◆◆★；通过开展双创和美育教育，塑造个性特长■◆■★◆，促进学生■★◆★◆“成长”◆◆★■★。
注重建章立制，建立健全课程思政建设评价指标。一是建立教学质量监控指标。在课程建设、课程教学组织实施■◆★◆、课程质量评价体系构建中，注重将“价值引领”功能的增强和发挥作为首要因素■◆。在教学过程管理和质量评价中将“价值引领”作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设◆■■■◆、运行和管理等环节中落到实处。在课程标准◆■◆、教学设计、教案等重要教学文件的审定中，全面考量“知识传授、能力培养和价值引领”同步教育的实现度★■◆◆★。二是建立竞赛活动评价指标。在学校举办的教师教学能力比赛、教师学科竞赛等各类比赛评审指标体系中，突出强化课程思政测评指标。做好思政课教师竞赛活动■◆，通过“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，切实落实课程思政各项要求。三是完善听课评价指标。严格执行学校、专业（部）和教研室主任听课制度。通过推门听课方式★◆★◆■★，进课堂听公共基础课、专业教育课程或实践类课程，在听课过程中密切关注课程思政内容◆◆★★，督促检查课程思政实施效果。四是优化岗位考核指标。把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、岗位聘用★■◆◆■■、评优奖励、选拔培训的重要内容★■■◆★★。
通过师生的互动学习■◆◆★★◆，榜样示范，在思政德育工作方面营造良好的教育氛围。（作者 朱喜祥 刘娟）
5年来，全市教育系统牢记嘱托，持续深化思政课改革创新，大力加强思政课教师队伍建设，积极探寻提高思政课吸引力的路径，不断完善“大思政课”铸魂育人体系，立足优势学科和校本特色★◆，初步构建了大中小各学段纵向有机衔接■★★◆◆★、课程思政与思政课同向同行、学校与社会协同联动的工作格局。
注重建章立制◆★★■■◆，建立健全课程思政建设评价指标。一是建立教学质量监控指标。在课程建设★■■★■★、课程教学组织实施◆■、课程质量评价体系构建中◆■■★★◆，注重将“价值引领”功能的增强和发挥作为首要因素。在教学过程管理和质量评价中将“价值引领■◆◆★◆■”作为一个重要监测指标。从源头、目标和过程上强化所有课程融入德育教育理念，并在教学建设◆★◆◆■◆、运行和管理等环节中落到实处。在课程标准、教学设计、教案等重要教学文件的审定中，全面考量“知识传授★★◆、能力培养和价值引领”同步教育的实现度。二是建立竞赛活动评价指标。在学校举办的教师教学能力比赛、教师学科竞赛等各类比赛评审指标体系中，突出强化课程思政测评指标★◆★◆■■。做好思政课教师竞赛活动，通过“以赛促教◆■■■、以赛促学★■◆★■◆，以赛促改、以赛促建★■■★◆”，切实落实课程思政各项要求■★■◆★★。三是完善听课评价指标■■★■★◆。严格执行学校、专业（部）和教研室主任听课制度。通过推门听课方式，进课堂听公共基础课■◆◆◆、专业教育课程或实践类课程■■■■◆◆，在听课过程中密切关注课程思政内容■■，督促检查课程思政实施效果。四是优化岗位考核指标。把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价★◆、岗位聘用■◆■◆■、评优奖励■★■★◆■、选拔培训的重要内容◆◆。
下一步，学校结合思想政治教育理论与实践◆★■，研究思政课一体化建设的客观规律，推广有益经验■★■◆★，在党政班子领导下，学校教学、师资、学生等方面共同谋划■★◆“课程思政★◆★★■◆”改革建设工作，形成跨部门、跨专业、跨学科的教育合力，加大制度保障并通过制度建设保障“课程思政★◆◆◆■◆”的落地落实。优化现有工作机制■★，引入“PDCA■◆★”督导协调机制，保证课程进度顺利开展，促进课程质量充实完善。完善团队激励机制★■★◆◆◆，鼓励新老教师结对帮扶，团队协作；完善评估督导机制，积极引入第三方专业评估机构★★◆■◆■，诊断改进，以评促教。学校相关部门应落实■★◆“课程思政”建设政策★■、经费、人员等方面的支持保障，建立有效的考核评价和激励机制，把“课程思政”建设成效作为教师评优评先的依据★◆◆★。学校将大力推广课程思政建设的好经验★◆★、好做法，将“课程思政”教案设计案例汇编成册■★■，推动课程思政建设优质资源在更大范围内共享■★◆★★◆。
华龙网讯 为深入学习宣传贯彻党的二十大精神★◆◆■■，进一步落实《教育部等十部门关于全面推进“大思政课”建设的工作方案的通知》《教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》《关于深化新时代学校思想政治课改革创新的若干意见》等文件精神，服务重庆职业教育高质量发展，服务技能型社会建设◆★◆◆■，围绕工作目标★■■★★、工作重心★◆◆◆■■、实施过程◆■★◆、工作成效等方面探索有效路径★■■★■◆，凝练有益经验★★■◆■，结合学校特色发展现实需求，大力创新★■◆■■■“1311”思政工作机制★★◆■◆，精心打造学校“海潮”特色党建思政教育品牌★★◆◆■★，充分发挥优秀案例的示范作用，进一步优化完善现有思想政治教育工作体系。
牢记立德树人根本任务，将思政教育融入人才培养全程◆■★◆★■。以“立德树人”作为人才培养的首要目标◆■★◆，根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》文件精神，修订各专业（群）人才培养方案。将思政教育目标有机融入专业教育目标中，实现思政教育目标与专业素养■★◆■◆、专业知识、专业能力等培养要求相融合◆◆■◆■。把“立德树人”要求融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，积极构建“思政课程+课程思政大格局■◆◆■■”，使各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应，实现全方位育人。
重庆市渝中职教中心是一所具有优良红色基因的中职学校。学校地处历史悠久的渝中区◆◆■★■，办学历史悠久◆★◆，1952年■★★■★★，渝中职教中心的前身■■◆★★，八一小学建立■■；5月■◆◆★◆，时任西南军区政治委员◆■◆◆、司令员贺龙任命刘海潮为第一任校长◆★◆。肩负希望的刘海潮奋发有为、恪守职责，将自己一生心血奉献给党和国家，奉献给教育事业。后世学校领导为纪念刘海潮校长，学校以“海潮”为名，加深红色文化革命底蕴◆■★★◆，创建党建品牌，以此强化党在基层组织的领导地位◆★■，表达新一代教育工作者★★■◆“不忘初心，牢记使命”的工作决心。随着时代的进步■■★，“海潮”文化的内涵正不断地丰富。■◆■■“海潮”两字还有“海纳百川◆■■■■，有容乃大”“锐意进取，争做时代弄潮儿”的精神内涵，表达了渝中职教中心全校师生胸怀天下，与时俱进的时代风貌★◆★■◆■，经过不懈努力■★，牢记1个根本任务：立德树人；不断完善思政教育课程体系、课程思政教育体系、实践教育课程体系3大体系建设；精心打造1个“海潮■★”多维思政教育平台；建立健全1套思政建设评价指标◆◆，即构建◆■★■◆“1311”思政工作机制，打造“海潮”特色思政教育品牌。
今年3月18日，是学校思想政治理论教师座谈会5周年的日子。解决好培养什么人、怎样培养人◆■■、为谁培养人的根本问题■■，学校思政课举足轻重。
重庆市渝中职教中心是一所具有优良红色基因的中职学校★★◆■■。学校地处历史悠久的渝中区，办学历史悠久，1952年，渝中职教中心的前身■◆★，八一小学建立■■；5月◆★★★◆，时任西南军区政治委员■◆★◆、司令员贺龙任命刘海潮为第一任校长。肩负希望的刘海潮奋发有为◆★★■■◆、恪守职责，将自己一生心血奉献给党和国家★◆★，奉献给教育事业■■◆★■★。后世学校领导为纪念刘海潮校长★◆★◆■，学校以“海潮★◆★★◆◆”为名■◆◆★■■，加深红色文化革命底蕴★■◆■★★，创建党建品牌，以此强化党在基层组织的领导地位★★■■，表达新一代教育工作者◆■★“不忘初心，牢记使命”的工作决心。随着时代的进步，“海潮”文化的内涵正不断地丰富★■◆◆。★■“海潮”两字还有“海纳百川，有容乃大”■★■★★◆“锐意进取，争做时代弄潮儿”的精神内涵，表达了渝中职教中心全校师生胸怀天下■■★，与时俱进的时代风貌，经过不懈努力，牢记1个根本任务★★◆■：立德树人；不断完善思政教育课程体系◆◆◆■、课程思政教育体系、实践教育课程体系3大体系建设；精心打造1个“海潮”多维思政教育平台◆◆；建立健全1套思政建设评价指标■◆◆◆★★，即构建■◆“1311”思政工作机制，打造★★◆◆“海潮”特色思政教育品牌。
潮”思政特色课堂。立足学校发展深厚的红色革命传统，从校史、校友、校园文化符号、校园品牌活动中挖掘学校特色思政育人资源，打造“海潮”思政特色课堂。二是创新课堂教学方法，激发思政课课堂活力。积极运用小组研学、情景展示、课题研讨、案例讨论、演讲辩论等方式组织课堂实践，增强师生教学互动◆◆，激发课堂活力◆★★◆■★。加强对教学设计★■◆◆★、教案编写、课件制作、课堂教学组织形式研究，努力形成一批优质教学设计★◆、优质教案、优质课件■■、优质微课。三是改革思想政治理论课学习评价方式，优化课程考核方式与题型结构，构建科学合理的思想政治理论课评价体系★◆◆◆。
学校将★◆★★◆“立德树人”融入教育教学的血脉中，建设“多元立体★◆◆★■■”德育工作队伍、创新思政教育教学模式、打造“德美合和■★★■★◆”校园文化品牌◆◆■★■，用有温度的德育浸润着学子的内心与行动◆■★◆■★。随着国家“大中小思政一体化”要求的提出，◆◆★◆■◆“大思政”课程理念正逐步深入人心。学校思政德育成果虽丰富多样◆★◆■，但体系化建设有待进一步加强完善。课程思政的教学方法有待进一步强化理解。★◆“海潮”文化精髓有待进一步深入发掘。
在“海潮■■★★”党建品牌引领下■★，学校进行更深入、细致的探索挖掘。在全校师生中开展标识设计征集活动，让师生更好地了解“海潮”党建品牌建设，扩大◆■★◆■“海潮■◆■”党建品牌的影响力。建设“海潮”微加智慧党建平台◆■◆◆★，收集★◆★、编制与展示“海潮党员相册”、“海潮微党课”、“海潮党建简报集”◆◆◆■★■、“海潮示范岗故事”、“海潮先锋岗故事◆★◆■◆”、“海潮扶贫扶智”、★◆■★“海潮示范课★★★★■”★◆■■、“海潮课件集■■”、“海潮三会一课”等，建成充分向内向外展示的■◆★“海潮★★■”党建活动与成果平台■■◆■。为此◆■，结合国家“大中小思政一体化■◆”的具体要求，渝中职教中心将聚焦弘扬“海潮■★■◆■◆”文化，深度发掘★◆■■★“海潮”文化内涵■★◆■，完善学校思政课程体系，创建思政创新团队，丰富学校思政教育资源，打造共享交流空间等方式，丰富完善学校现有的思政教育体系★◆◆★。
亲爱的用户★■★◆，“重庆”客户端现已正式改版升级为“新重庆”客户端。为不影响后续使用★■◆■■，请扫描上方二维码，及时下载新版本。更优质的内容■■■，更便捷的体验，我们在■◆★■◆“新重庆★■”等你！
为此，华龙网联动市教委共同推出《新时代思政教育一体化建设的重庆实践》系列报道◆■★★★■，聚焦全市大中小学思政课一体化建设、■★“大思政课■★★◆”综合改革的生动实践。
挖掘思政资源，加强课程思政教育体系建设。一是修订公共基础课和专业课课程标准。新标准须确立价值塑造、能力培养◆■◆■★★、知识传授“三位一体”的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，评价思政渗透的教学成效，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。二是深入挖掘各课程中蕴含的思政元素，形成思政教育典型案例库★◆。根据不同学科、不同专业性质特点，把握好所要挖掘拓展的重点，在知识传授、能力培养中弘扬社会主义核心价值观。公共基础课要突出培育高尚的文化素养★■■■、健康的审美情趣、乐观的生活态度■■★■◆◆、正确的劳动品德★■、创新探索精神等，注重把爱国主义、民族情怀贯穿渗透到课程教学中，帮助学生树立起文化自觉和文化自信。在专业课教学过程中■★，重点培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨◆◆■■■★、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，使学生成长为心系社会并有时代担当的技术性人才■■。三是创新课程思政教学模式，建设课程思政优质课程。鼓励引导教师开展多元教学方式方法探索。推进信息化教学与课程思政深度融合，积极推广线上线下混合式教学模式★◆，采用案例式、专题式、讨论式、启发式、问题式等多种教学方法，潜移默化地将思政教学目标渗透到教学设计中，有机融入到教学全过程。开展课程思政教学设计比赛、公开课或示范课比赛，形成一批优质教学设计、优质教案■★◆◆★、优质课件■★■★■，建设多门充满思政元素、发挥思政功能的课程思政优质课程★■★★★，形成示范带动作用。
为此，华龙网联动市教委共同推出《新时代思政教育一体化建设的重庆实践》系列报道■■◆，聚焦全市大中小学思政课一体化建设◆■■、“大思政课■■”综合改革的生动实践。
建设“海潮◆★■”特色实践教育体系。利用学校地理优势◆★◆■■，充分挖掘学校周边特色景点，将实践课程有效对接学生常态化的社会实践活动◆◆★■、企业生产的专业实训活动等，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合，打造■◆◆■★◆“行走的思政课堂”。通过“红色课堂”“企业课堂”“社区课堂”◆◆“三大课堂◆★■■”的互融互促，推动全校师生形成◆★◆◆■“知、情、意、行”的统一■■。一是打造“红色课堂”：开展◆■★★★“海潮”红色思政研学活动。学校地处渝中鹅岭■◆★，红色革命■★◆★，国防军旅文化资源丰富，坐拥李子坝■■★◆★、曾家岩等知名红色景点，围绕党史、重庆历史节点纪念日开展红色革命研学活动。将爱国主义教育融入思政课■■★★，深挖活用红岩文化资源，传承红色基因★■★◆，带领学生赴红岩革命纪念馆、曾家岩八路军办事处等地现场研学，引导学生厚植家国情怀★◆★，弘扬爱国主义精神。二是打造“企业课堂”：开展“海潮”特色产教思政活动。发挥企事业基层党组织的思政先锋作用。在实习实训中融入思政课■◆◆◆★■，将思政教育与学生校外实习实训相结合■★◆■★◆，让企业成为学生锤炼★■■■“工匠精神■★★◆”的大舞台■★★；把思政课教学要点转化为实习实训场景★■■★◆■，激发学生兴趣，让学生在专业实训过程中践行“工匠精神”，追求■★■◆★“德技双馨◆■”，通过企业文化熏陶◆■，大国工匠的激励示范★★◆◆■，激发学生树立“技能报国,强国有我”的思想信念◆★★★■◆。三是打造◆◆■■“社区课堂■★◆◆■★”：开展■■■◆“海潮”特色社区服务活动。发挥专业优势，到社区养老服务中心★★■■■、干休所等地常态化开展志愿者活动，推动构建学校、社区、家庭协同联动的■★★“实践育人共同体■◆”◆◆■◆，提升学生服务意识★◆★■★■。
通过师生的互动学习，榜样示范◆◆■★◆■，在思政德育工作方面营造良好的教育氛围。（作者 朱喜祥 刘娟）
③ 华龙网及其客户端标明非华龙网的确定来源或未标注华龙网LOGO★■、名称、水印的文字◆★★★、图片★★■★■■、音频■■■、视频等稿件均为非原创作品。如转载涉及版权等问题★■，请及时与华龙网联系，联系邮箱：。
牢记立德树人根本任务，将思政教育融入人才培养全程★◆★◆■■。以“立德树人”作为人才培养的首要目标★★■，根据教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》文件精神，修订各专业（群）人才培养方案★■★◆。将思政教育目标有机融入专业教育目标中■★■★，实现思政教育目标与专业素养■■■★、专业知识、专业能力等培养要求相融合。把“立德树人”要求融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育各环节，积极构建“思政课程+课程思政大格局◆■★”★◆◆★，使各类课程与思想政治理论课同向同行、形成协同效应，实现全方位育人。
近年来★■■★，学校借鉴党建经验，充分发挥党建思想引领作用◆★■，构建起德智体美劳全面培养的“五进四成”育人体系◆■◆★，通过“爱润心田”课程体系、“匠心筑梦”课程体系，更好地落实立德树人根本任务■★◆■。“五进”指“进家庭、进班级、进课堂、进社区、进企业★★◆◆◆”，校内外德育队伍全员参与，贯穿育人活动全过程，实现家庭◆■、学校、社会全方位协同育人。“四成”指★◆◆“规范成型★◆、健康成人■◆■◆◆■、专业成才、个性成长”◆■◆★。通过开展规范与协作教育，弘扬爱国主义★★◆■，促进学生★★★★★◆“成型★★”；通过开展生理与心理教育，崇尚生命至上，促进学生“成人”；通过开展技能与素养教育，培育工匠精神■★■，促进学生★■◆◆◆★“成才”★★◆■■◆；通过开展双创和美育教育，塑造个性特长■◆★◆★★，促进学生■◆“成长”◆★★。
学校是教育部授牌的国家中等职业教育改革示范学校◆◆◆◆★、国家级重点中等职业学校■◆◆■★■，先后被命名为全国教育系统先进集体、全国职业指导工作先进学校、全国语言文字工作先进集体◆★★★◆、全国红十字模范校、重庆市职业教育先进单位、重庆市文明单位，获得参加全国职业院校技能大赛十年突出成就奖。学校始终坚持走内涵发展道路★■◆，以“德美合和”为核心的办学理念，构建现代职业教育体系■■◆◆■★，积极推进“专业+公司”的校企合作创新人才培养模式★■■，“学校+社区★◆◆◆◆★”的校社协同提升人才综合素养和■★◆“双主体”专业学院实践活动。学校坚持内涵发展、全面提升人才培养质量，近年来学校师生参加全国中职院校职业技能大赛，共获得世界技能大赛美发冠军1个◆★◆★■★，亚洲美发化妆大赛冠军1个，世界技能大赛中国区选拔赛亚军1个，国家级技能大赛一等奖8个、二等奖7个■◆■、三等奖12个，市级技能大赛一等奖13个◆■◆■★、二等奖34个◆★◆、三等奖85个，全国文明风采大赛一等奖97个★★◆、二等奖285个、三等奖209个。
学校牢记1个根本任务：立德树人；不断完善建设3大体系：思政教育课程体系、课程思政教育体系、实践教育课程体系；精心打造1个平台：◆★■★“海潮”多维思政教育平台；建立健全1套指标：思政建设评价指标，全面构建“1311■◆■◆◆”思政工作机制，打造“海潮”特色思政教育品牌。
华龙网版权所有 未经书面授权 不得复制或建立镜像（最佳浏览环境■★◆■★：分辨率1024*768以上，浏览器版本IE8以上）
立足“海潮”特色★◆★，加强思政教育课程体系建设◆■★★。一是拓展课堂教学内容，打造“海
学校牢记1个根本任务：立德树人；不断完善建设3大体系★★★◆■■：思政教育课程体系、课程思政教育体系、实践教育课程体系；精心打造1个平台■★◆★：“海潮”多维思政教育平台；建立健全1套指标：思政建设评价指标★◆★，全面构建★★★◆★“1311”思政工作机制，打造“海潮”特色思政教育品牌。